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2020年四川公务员考试行测每日一练:逻辑判断(3.5)

发布:2020-03-05 08:53:48    来源:四川公务员考试网 字号: | | 我要提问我要提问
  根据历年四川公务员考试时间安排,四川公务员考试一年举行两次,2020年上半年四川公务员考试公告预计3月份公布,笔试时间为4月份。公共笔试科目为《行政职业能力测验》和《申论》,历次考试公务员主管部门不指定考试辅导用书,不举办也不委托任何机构和组织举办考试辅导培训班。需要复习的考生可借鉴参考公务员教材中心最新批次的2020年四川公务员考试提前复习用书备考。下面四川公务员考试网就行测科目为考生提供一些练习。
  接下来完成1-5题!
  1、有如下条件成立:

  (1)如果小孙是老师,那么小胡不是画家;

  (2)小钱、小孙至少有一个是老师;

  (3)如果小胡不是画家,那么小杜不是司机;

  (4)如果小杨是水手,那么小杜是司机。

  以下哪项为真时,可以得出“小钱是老师”的结论?

  A. 小杨是水手

  B. 小孙是老师

  C. 小杜不是司机

  D. 小胡不是画家

  2、厌学是低龄学生中常见的一种现象。一份调查报告显示,850名被调查有厌学情绪的低龄学生中,有511名在最近4个学期成绩呈持续下降趋势。因此,研究者认为,厌学的学生成绩会持续下降,这是因为其厌学情绪会导致旷课、逃学等现象,对教师和家长也会产生逆反心理和抵触情绪。

  以下哪项如果为真,最能削弱上述研究者的结论?

  A. 大多数低龄学生都有厌学情绪

  B. 逃学导致低龄学生产生厌学情绪

  C. 随着课程难度不断增加,大部分低龄学生成绩都会持续下降

  D. 低龄学生逆反心理和抵触情绪是厌学情绪的主要表现

  3、研究者招募了一批学生并分成三组,要求每人完成智力测试,但在测试前有10分钟的准备时间;这期间,第一组听了莫扎特的乐曲,第二组听了普通流行音乐,第三组没有听任何音乐。之后让受试者答题,结果显示:第一组受试者得分明显比后两组要高。因此,研究者认为:听莫扎特的音乐可以有效提高人们在智力测试中的得分。

  以下哪项如果为真,最能反驳上述结论?

  A. 第一组受试者都很喜欢莫扎特的音乐

  B. 第一组受试者在尖子班中选取,后两组在普通班中选取

  C. 后两组受试者在进行智力测试时较为紧张、焦虑

  D. 智力测试的题目只有图形推理题,不能全面反映受试者的智力情况

  4、近年来,很多地方实施了院士引进计划,并针对院士建立了容错机制,让其潜心研发而无后顾之忧。有学者对此指出,容错机制、宽松的考核评价机制是每个科研工作者梦寐以求的理想科研环境,应该提供给本身正处于创新能力高峰期的青年科学家,而不是已取得较高学术成就的院士。

  以下哪项如果为真,最能支持该学者的观点?

  A. 某些单位更加看重的是院士的头衔,可以帮助他们拿到更多的科研项目

  B. 某市组建青年科学团队,经过数月努力,但还是没能拿下重大科研项目

  C. 科研容错机制能让青年科学家卸下包袱,大胆投入到科技创新的实践中

  D. 让过多的资源集中在院士身上,并没有创造出更多的科研成果

  5、转基因植物的基因具有植物属性,若不将其转变为动物属性的基因,即使特意将其转入动物细胞内,也不会有任何活性。因此,食用转基因植物是不会发生基因突变的。

  上述论证的成立,需要补充以下哪项作为前提?

  A. 转基因植物的基因没有被转变为动物属性基因

  B. 我们食用的转基因植物的基因没有活性

  C. 转基因植物的基因没有被转入动物细胞内

  D. 食用没有活性的基因是不会发生基因突变的

 
 
  四川公务员考试网答案与解析

  1、A

  解析

  本题属于翻译推理。

  (1)小孙是老师→\小胡不是画家。(2)小钱是老师或小孙是老师。(3)\小胡画家→\小杜是司机。(4)小杨是水手→小杜是司机。要想得到小钱是老师,结合第(2)个条件\小孙是老师→小钱是老师,结合(1)小胡是画家→\小孙不是老师,结合(3)小杜是司机→小胡是画家,结合(4)小杨是水手才能一定得出小钱是老师。

  因此,选择A选项。

  2、C

  解析

  本题属于削弱论证。

  论点:厌学的学生成绩会持续下降。论据:厌学情绪会导致旷课,逃学等现象,对教师和家长也会产生逆反心理和抵触情绪。

  A项低龄学生有厌学情绪,强调低龄学生有厌学情绪,有一定加强的程度;

  B项强调逃学和厌学之间的关系,没有涉及成绩降低和论点关系不大,无关选项;

  C项另有他因削弱,不是厌学导致成绩下降是因为课程难度导致成绩下降,能够削弱;

  D项强调的是厌学的表现形式,跟论点没有关系,无关选项。

  因此,选择C选项。

  3、B

  解析

  本题属于削弱论证。

  论点:听莫扎特的音乐可以有效提高人们在智力测试中的得分。论据:研究者招募了一批学生并分成三组,要求每人完成智力测试,但在测试前有10分钟的准备时间;这期间,第一组听了莫扎特的乐曲,第二组听了普通流行音乐,第三组没有听任何音乐。之后让受试者答题,结果显示:第一组受试者得分明显比后两组要高。

  A项,强调的是一组人员的喜好,所以跟论点没有太大关系,并且也没有涉及到二组和三组的情况,所以不能反驳;

  B项,一组和二组三组实验人员在智力方面有差别,实验过程不严谨,所得到的实验结论不可靠,削弱结论;

  C项,紧张不一定影响答题得分,不明确选项;

  D项,强调的是能不能反应受试者的智力情况,而我们的实验结果是提高答题得分,即使题目不能全面反应受试者的智力情况,但是只要能提高得分也能说明情况。

  因此,选择B选项。

  4、C

  解析

  ?本题属于考查加强论证。

  论点:容错机制、宽松的考核评价机制是每个科研工作者梦寐以求的理想科研环境,应该提供给本身正处于创新能力高峰期的青年科学家,而不是已取得较高学术成就的院士。

  论据:近年来,很多地方实施了院士引进计划,并针对院士建立了容错机制,让其潜心研发而无后顾之忧。

  A项,某些单位更加看重的是院士的头衔,可以帮助他们拿到更多的科研项目,与论点无关,论题不一致,排除;

  B项,某市组建青年科学团队,经过数月努力,但还是没能拿下重大科研项目,论题不一致,无关选项,排除;

  C项,科研容错机制能让青年科学家卸下包袱,大胆投入到科技创新的实践中。说明容错机制应该提供给本身正处于创新能力高峰期的青年科学家,增加新论据,符合;

  D项,让过多的资源集中在院士身上,并没有创造出更多的科研成果,论题不一致,不能确定若资源集中在青年科学家身上能否创造出更多的科研成果,无关选项排除。

  因此,选择C选项。

  5、D

  解析

  本题属于补充前提论证。

  题目的观点是:因为转基因植物的基因具有植物属性,将其转入动物细胞内不会有任何活性,所以使用转基因植物是不会发生基因突变的。

  A选项是对题干中的限制条件“若不将其转变为动物属性的基因”的重复表达,无法作为前提;

  B选项是对“转基因植物的基因注入动物细胞内不会有活性”的重复表达,无法作为前提;

  C选项为无关选项;

  D选项通过设立前提表明食用没有活性的基因不会发生基因突变,以此证明食用转基因植物不会发生基因突变。

  因此,选择D选项。
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